覆盖地区：
频道分类：
综合门户：
已选条件：
| 媒体名称 / 案例 | 频道分类 | 覆盖地区 | 参考价格 | 入口 / 收录属性 | 权威权重 | 发稿备注规范 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
中
中国教育在线福建首发
|
教育培训 | 福建 |
¥ 3**
|
上级入口
不包收录
|
移动
1
|
收录稳定但不包，编辑改稿不通知；；百度权重高；中国教育在线为中国最大的综合教育门户网站
|
直投 | |
|
家
家庭教育研究
|
其他 | 全国 |
¥ 1****
|
不包网页收录
|
PC
1
|
主管:天津出版传媒集团有限公司；主办：天津人民出版社有限公司，CN：12-1470/G4 ISSN：2097-0269，万方收录，5000-5200字/3版，6700-6900字符/4版，不收半版，（暂时不收福建地区的文章；不收贵州的文章； 一篇文章最多2个作者（另附写明二作在文章中承担的任务），尽量不要有二作；不收思政、党建的文章；编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者）只收幼教、基础教育的文章；主要栏目：特别关注、协同育人、智慧启迪、素质培养、教育实践、教育之道
|
直投 | |
|
文
文科爱好者
|
其他 | 全国 |
¥ 1****
|
不包网页收录
|
PC
1
|
主管主办：成都大学，CN：51-1613/G4 ISSN：1671-1270，知网收录，5000-5500字符/3版，（福建、贵州、甘肃作者确定能用才投稿；高职高校的在读本科生不能是一作，在读研究生可以是一作；不收特殊教育单位的文章；不收传统文化方向、政治、道德与法治、品德与社会、德育、第一人称叙述和学生写的文章；不收内容写现状、问题、原则的文章；不收思政、党建的文章；编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者）收幼儿、中小学、大学阶段语文、英语、地理、音乐、体育、历史、美术等文科方向的文章（高等职业老师写这方面可以收）；主要栏目：小学教育、幼儿教育、中学教育、高等教育、职业教育、初出茅庐、学人论坛
|
直投 | |
|
理
理科爱好者
|
其他 | 全国 |
¥ 1****
|
不包网页收录
|
PC
1
|
主管：成都市委宣传部，主办：成都大学，CN：51-1638/O ISSN：1671-8437，知网收录，5000-5500字符/3版，（福建、贵州、甘肃作者确定能用才投稿；高职高校的在读本科生不能是一作，在读研究生可以是一作；不收特殊教育单位的文章；不收带公式的、化学、生物、第一人称叙述和学生写的文章；职业单位的必须有二级单位；带图的文章，务必要作者提供高清原图1MB以上，付款后不允许删图加字，?（若没有高清图的，建议送审前就删掉）；不收思政、党建的文章；编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者）收幼儿、中小学，中职，大学阶段数学、物理教学方向文章；主要栏目：中学教育、小学教育、高等教育、学生论坛、幼儿教育、职业教育。
|
直投 | |
|
第
第二课堂(D)
|
其他 | 全国 |
¥ 7***
|
不包网页收录
|
PC
1
|
主管主办:湖南省科学技术协会 ，CN:43-1054/G4 ISSN:1005-4103，知网收录，1400-1500字符/1版，2400-2500字符/1.5版，3500-3600字符/2版 ，（福建地区一定自己确认清楚能用才安排；不收中职、特教单位的文章；不收疫情、负面、消极、政治敏感题材的文章；不收典型的论文范式文章，代写痕迹明显（如意义、现状、策略的三段式），不要一理论一举例形式等学术教学文形式）；标题要新颖、活泼，不要出现“研究、探究、浅析、分析”等学术性词语，标题字符尽量精简（简短最好），最好不要层级标题，可直接与文章内容进行整合(如第一、，首先、其次等代替)；文章尽量贴合科普教育、信息技术、科技创新或学科融合STEAM教育、信息技术、多媒体技术、创客教育、人工智能、AI等新型教学手段；要求有典型案例，故事性强，有指导、借鉴意义，建议以第一人称写作。（如是1版的文章就建议不要大层级， 直接与内容整合；思政、党建的看文章内容定；编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者） 只收幼儿、基础教育方向的文章； 收稿方向：1、科学、科技文章，或是学科科普向内容（如数学科普介绍神奇的数字，生物科普介绍DNA等等）；2、语文读后感、分析某文某书或推荐某文某书；3、爱国主义、红色文化、民族精神、中国梦、德育等大旋律主旋律文章；4、幼儿园文章参考结合幼儿科学活动、科学实验，幼儿爱国主义教育、民族精神、德育等主旋律文章 ；5、学科结合新意教学方式 创新教学内容文章，需要1.5-2版；6、科学或科普助力双减或是学科结合双减（不要双减作业设计，内容要有双减针对性）；7、教师随笔、教师心得、感悟体会等抒情向文章； 收录范围：教学散文、教学随笔、读书心得、教育叙事、阐述理论（从具体的某一具体教学知识点、教育教学情境发散）、教学反思、教学设计或教学案例、有关“双减”内容，贴合我们科普助力“双减”版块。
|
直投 |
加载失败，请稍后重试。