第二课堂(D)

主管主办:湖南省科学技术协会 ，CN:43-1054/G4 ISSN:1005-4103，知网收录，1400-1500字符/1版，2400-2500字符/1.5版，3500-3600字符/2版 ，（福建地区一定自己确认清楚能用才安排；不收中职、特教单位的文章；不收疫情、负面、消极、政治敏感题材的文章；不收典型的论文范式文章，代写痕迹明显（如意义、现状、策略的三段式），不要一理论一举例形式等学术教学文形式）；标题要新颖、活泼，不要出现“研究、探究、浅析、分析”等学术性词语，标题字符尽量精简（简短最好），最好不要层级标题，可直接与文章内容进行整合(如第一、，首先、其次等代替)；文章尽量贴合科普教育、信息技术、科技创新或学科融合STEAM教育、信息技术、多媒体技术、创客教育、人工智能、AI等新型教学手段；要求有典型案例，故事性强，有指导、借鉴意义，建议以第一人称写作。（如是1版的文章就建议不要大层级， 直接与内容整合；思政、党建的看文章内容定；编辑部会对文章题目和内容进行修改，小改动不会通知作者） 只收幼儿、基础教育方向的文章； 收稿方向：1、科学、科技文章，或是学科科普向内容（如数学科普介绍神奇的数字，生物科普介绍DNA等等）；2、语文读后感、分析某文某书或推荐某文某书；3、爱国主义、红色文化、民族精神、中国梦、德育等大旋律主旋律文章；4、幼儿园文章参考结合幼儿科学活动、科学实验，幼儿爱国主义教育、民族精神、德育等主旋律文章 ；5、学科结合新意教学方式 创新教学内容文章，需要1.5-2版；6、科学或科普助力双减或是学科结合双减（不要双减作业设计，内容要有双减针对性）；7、教师随笔、教师心得、感悟体会等抒情向文章； 收录范围：教学散文、教学随笔、读书心得、教育叙事、阐述理论（从具体的某一具体教学知识点、教育教学情境发散）、教学反思、教学设计或教学案例、有关“双减”内容，贴合我们科普助力“双减”版块。